Partono, con grande entusiasmo di alunni e insegnante, le attività CLIL in classe. Il modo migliore per iniziare mi è sembrato il “Fridays for Future”,
argomento che li ha subito appassionati proprio perché movimento promosso da Greta Thunberg, una ragazzina svedese, che li ha colpiti per il suo coraggio, la sua grande forza e la sua determinazione. Sciopera, si incatena davanti al Parlamento del suo Paese e da lì non si ferma più, per denunciare i disastri ambientali e l’inerzia dei Capi di Stato davanti allo scioglimento dei ghiacciai, il surriscaldamento globale...
Con un appassionato discorso, al summit dell’ONU, li denuncia di aver rubato i sogni ed il futuro suo e dei suoi coetanei.
Partendo da qui, facendo ricerca di gruppo, gli alunni erano pronti per i successivi steps: - hanno preparato il Vocabulary relativo all’argomento;
hanno raccolto materiale e immagini;
hanno confrontato e condiviso le informazioni; - hanno analizzato le cause e le conseguenze di certi comportamenti; hanno scritto quali sono per loro le buone norme del rispetto ambientale; infine, organizzati in gruppi mobili, hanno scelto il materiale ed hanno realizzato un cartellone per la classe.
Sono stata colpita dal coinvolgimento, anche emotivo, degli alunni, dalla loro capacità di dare il proprio contributo in maniera responsabile, e di collaborare fattivamente per la buona riuscita dell’attività.
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