CLIL... LEARNING BY PLAYING!
Continuano le attività di CLIL in classe. Tra queste:
True or False, Running Dictation...
Gli alunni hanno studiato il testo poetico, analizzato gli elementi: verses, stanzas, rhymes, methaphor, personification, alliteration....
Hanno scritto Poetry, Haiku, Caligram e li hanno raccolti in un big book: Corner’s Poetry”.
Hanno letto delle frasi e risposto con vero o falso; successivamente, divisi in squadre, a turno, il runner doveva trovare le definizioni esatte sulle pareti, riportarle alla squadra ed il writer le scriveva.
Game: “The couple”. Ad ogni alunno è stata data una definizione a chi invece un elemento della poesia; girando per la classe dovevano formare la giusta coppia: Haiku - It’s a Japanese composition...
“The magic telescope”, un’attività veramente divertente , in cui gli alunni, usando l’immaginazione, dicevano alla classe cosa riuscivano a vedere attraverso il telescopio; utile oltre che per l’uso dell’immaginazione, appunto, anche per rafforzare l’uso di “Can/Can’t”, “weak form/full form”.
Make a mini book: “London bus tour”, gli alunni hanno “costruito” un mini book che attraversa la città di Londra e incontra i principali monumenti, le piazze e gli stores più importanti. Ad ogni fermata del bus, gli alunni leggevano le notizie sul monumento, riportate sulle carte realizzate in cartoncino e ricercate su internet.
Drawing Dictation Per potenziare l’uso delle prepositions of place, un alunno per volta, dava dei comandi al compagno alla lavagna, dicendo cosa disegnare e dove: Draw a girl who is studying next to..., A poster above...
Bravissimi! Complimenti per la creatività!